Juega Scratch El Laberinto

Multiple opción Historia del Arte

12 de noviembre de 2015

SELECCIONAR, INSERTAR Y ELIMINAR ELEMENTOS.




1) Ingresar los datos que aparecen en la imagen.






2) Identificar los elementos activos.

3) Realizar la selección que se muestra en la imagen.

4) Reducir la selección de forma tal que la celda B5 no pertenezca a ella.

5) Agregar la celda A1 a la selección.

6) Nombrar y seleccionar el rango que se muestra en la imagen.

7) Seleccionar la columna B e insertar una columna desde la barra de Menú.

8) Seleccionar la fila 8 e insertar una fila desde el menú contextual.

9) Eliminar la columna B.

10) Eliminar la fila 7 y la fila 9.

11) Cerrar la aplicación sin guardar los cambios y publicar en el blog.

29 de octubre de 2015

USO DE PARÉNTESIS EN LAS FÓRMULAS.


1) Ingresar los datos como se encuentran en la imágen.



2) Obtener el importe de cada cuota, sabiendo que el mismo es: el total dividido entre el número
de cuotas.

3) Calcular el recargo sabiendo que: es el 10% sobre el saldo adeudado antes de pagar la cuota
que corresponda.

4) Establecer el total sumando “Importe Cuota” y “Recargo”.

5) Obtener el Saldo que es: el precio total menos la cuota pagada.

6) Copiar todo el contenido de la hoja activa a la hoja 2.

7) Cambiar el artículo por “LCD 32” y el precio por 500.

8) Adaptar la planilla para este nuevo artículo, sabiendo que el número de cuotas es 7.

9) Guardar el libro como USO DE PARÉNTESIS EN LAS FÓRMULAS. y publicarlo en el blog

19 de octubre de 2015

Fórmulas


1) Ingresar los datos como se muestra en la imagen.





2) Calcular el DESCUENTO, sabiendo que el mismo es: las faltas por un 10% del sueldo.

3) Calcular las EXTRAS, sabiendo que la fórmula es: las horas por un 20% del sueldo.

4) Establecer el TOTAL, sabiendo que se compone de la siguiente forma: sueldo menos los descuentos
más las extras.

5)Establecer a los títulos de la fila 2 el fondo  amarillo verdoso 2

6) Hallar el TOTAL en la fila 9 de todas las columnas con datos.

7) Modificar los sueldos por los siguientes: 8350, 3985, 10589, 11258, 8526 y 9981 respectivamente.

8) Eliminar el contenido de las celdas que detallan las faltas y completarlas con ceros.

9) Ingresar en las celdas que detallan las horas los siguientes valores: 4, 6,8, 3,12 y 9 respectivamente.

10) Encontrar el sueldo de ENERO 2011 sabiendo que el aumento es de un 25%.

11) Guardar el libro como Fórmulas

Datos Constantes y Formulas




1) Modificar la cantidad de hojas del libro y el formato de los datos para que se muestren como
en la imagen.





2) Calcular el total, sabiendo que el mismo es el producto de la cantidad por el precio.

3) Ingresar en la celda D11 la palabra “GASTOS” con fuente Tahoma, 12 puntos, estilo cursiva y
negrita.

4) Establecer mediante fórmula, la suma del rango “TOTAL” en la celda contigua a “GASTOS”.

5) Realizar los cálculos en la columna “CONTADO”, sabiendo que el mismo es: el TOTAL descontando
$ 10.

6) Realizar los cálculos en la columna “CREDITO”, sabiendo que el mismo es: el TOTAL más $ 20.

7) Cambiar la alineación vertical de la hoja a centrada.

8) Modificar el formato de los datos:
- Títulos: fuente Tahoma, 14 puntos, color verde, estilo negrita y alineación centrada.
- Artículos: fuente Arial, 10 puntos, color rojo, estilo cursiva y alineación izquierda.
- Fórmulas: formato moneda y alineación derecha.

9) Establecer bordes y fondo para todas las celdas con contenido.

10) Seleccionar el rango de celdas con datos y establecer bordes estilo 2 puntos y sombra hacia
abajo a la derecha.

11) Calcular la cantidad de artículos comprados mediante fórmula en una celda a elección.

12) Establecer en la columna contigua a “CREDITO” la diferencia entre contado menos crédito.

13) Guarda el libro y publica el trabajo en tu blog con el nombre datos constantes y formulas.  

7 de octubre de 2015

Encuentro de programación en Robotica Liceo Pan de Azúcar


Se realizó en el Liceo Prof. Álvaro Figueredo de la ciudad de Pan de Azúcar Taller de Programación y Construcción de Robótica Educativa. el encuentro fue propicio para el intercambio entre estudiantes del Liceo de Pan de Azúcar y Liceo de Punta del Éste





      Aquí la delegación del Liceo de Punta del Éste resolviendo el Ejercicio del Cuadrado.


Edición de Videos en Open Shot


Consigna: considerando que ya  se han realizado instancias de edición devideos y en la mayoría de los casos los videoseditados son copias de otros existentes en youtube, modificados, sugerimos:

Crear un video 100 % original.
Duración: de 1 a 5 minutos
Contenidos: De libre temática pero deberá  vídeo, sonido, efectos, transición y créditos.

PD. si piensan en la edición de un video para otra asignatura mejor... así llevan doble calificación.-


Algunos trabajos concluidos:

Fiorela Izquierdo - Romina Pintos -  Paulina Nuñez
Loreley Alvarez
2ª6








Calc: APLICACIÓN DE DISTINTOS FORMATOS



1) Ingresar los datos con los formatos que se presentan en la imagen.


2) Cambiar el ancho de las columnas en las que no se leen los datos completos a “ancho óptimo”.

3) Seleccionar la fila 2 y establecer alto de 1,2cm.

4) Establecer alineación vertical centrada para los títulos.

5) Cambiar los formatos de los datos:

- Formato de los títulos: fuente Tahoma, estilo negrita, 16 puntos, color rojo, efecto sombra y alineación
centrada.
- Formato de los datos: fuente Batang, estilo cursiva, 14 puntos, color azul y efecto sombra. Alineación de los números, centrada. Alineación de las fechas, derecha. Alineación moneda y porcentaje, izquierda.

6) Establecer borde a las celdas que tienen datos: línea color verde, estilo 1 punto y color de
fondo gris 10%.

7) Modificar los bordes exteriores de la lista de datos: línea color azul, estilo 2,5 puntos.

8) Guardar el libro como “trabajando con formatos”. y publicarlo en el blog