13 de noviembre de 2014

Viñetas y Esquemas

En un procesador de textos, un esquema es una manera de representar la información en forma de apartados. Estos apartados pueden estar ordenados (numérica o alfabéticamente) o no. En este último caso, cada apartado recibe el nombre de viñeta. Los apartados pueden a su vez tener sub.apartados.


Veamos algunos ejemplos de todo esto:






La selección del tipo de esquema puede hacerse a través del menú Formato, Numeración y viñetas mencionado antes, pero también puede hacerse a través de los correspondientes botones de la barra de herramientas:




El primero nos permite crear esquemas ordenados.
El segundo esquemas no ordenados.
Los otros dos sirven para convertir apartados en subapartados y recíprocamente. Lo que hacen es desplazar un apartado completo un poco a la derecha o a la izquierda.

Cuando se selecciona un esquema, automáticamente sale una letra, un número o un topo. Si queremos cambiar su aspecto o la letra o el número inicial debemos ir al menú Formato, Numeración y viñetas, mencionado antes. Cada vez que pulsemos la tecla Intro (Enter), el procesador de textos genera de forma automática el siguiente apartado numerándolo sucesivamente. Si quiero dejar una línea en blanco entre dos apartados consecutivos, basta con desactivar el botón, pulsar Intro y volver a activar el botón correspondiente.

Si quiero crear un subapartado debo pulsar el botón Aumentar sangría.

Ejercicio:

Como aplicación de lo anterior vas a escribir el texto siguiente texto titulado FORMAS DE SELECCIONAR UN TEXTO, en un nuevo documento, usando las herramientas mencionadas en este ejercicio. Observa también el tipo de letra, tamaño, color, estilo y alineaciones de los párrafos.


FORMAS DE SELECCIONAR TEXTO:

1) Con el ratón:

a) Manualmente: Colocamos el cursor al principio del texto que queremos seleccionar, pulsamos el botón izquierdo y sin soltarlo lo desplazamos hasta el final del texto que se quiere seleccionar. Hecho esto soltamos el ratón y el texto queda seleccionado con este aspecto: texto seleccionado

b) Automáticamente:
i) Si quiero seleccionar una palabra basta que haga doble clic sobre la misma.
ii) Si quiero seleccionar una línea debo hacer doble clic en el margen izquierdo a la altura de la línea.
iii) Si quiero seleccionar una frase (texto comprendido entre un punto y un punto y seguido) debo hacer clic sobre cualquier parte de la frase manteniendo pulsada la tecla Control.
iv) Si quiero seleccionar un párrafo (texto comprendido entre dos puntos y aparte) debo hacer doble clic en el margen izquierdo a la altura del párrafo.
v) Si quiero seleccionar el documento completo debo hacer un clic en el margen izquierdo mientras mantengo pulsada la tecla Control, o bien utilizar la herramienta Seleccionar todo del menú Edición.

2) Con el teclado
Colocar el cursor al principio del texto que se desea seleccionar, mantener pulsada una de las teclas de Cambio y desplazar el cursor con alguna de las teclas Arriba, Abajo, Izquierda, Derecha, Inicio, Fin, Av. Pág, Re. Pág, o cualquier combinación de ellas con la tecla de Control.


Cuando termines lo guardas en tu carpeta de trabajo con el nombre Sobre numeración y viñetas. Después lo publicas en tu blog.


Deberás crear otro documento con el siguiente texto:




Los Centros Servidores o Hosts
son comúnmente ordenadores de gran capacidad en los cuales se montan una serie de aplicaciones o servicios que ponen a disposición de los usuarios que se conectan. Los principales servicios que ofrecen los Centros Servidores son:

 E-mail: Correo electrónico, es decir, intercambio de mensajes con otros usuarios de cualquier lugar del mundo.
 WWW: Navegación por medio de hipertexto e integración de documentos multimedia.
Telnet: Sesiones de trabajo en ordenadores remotos.
FTP: Transferencia de ficheros.
News: Foros de discusión y debate.
Gopher: Búsqueda y consulta de información organizada por menús.

Para conectarse con un Centro Servidor es necesario conocer el número de teléfono de su nodo, al que éste tiene conectados sus módems en modo respuesta.


Fíjate en las alineaciones, sangrías, estilos y viñetas. Guarda el documento en tu carpeta de trabajo con el nombre Centros Servidores Host. Después lo cierras y lo púbicas en tu blog.

12 de noviembre de 2014

LA PREHISTORIA DE LA INFORMÁTICA

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Si el intento de Babbage fracasó por limitaciones inherentes al empleo de tecnología puramente mecánica aplicada a sistemas muy complejos, la sustitución de los componentes de esta naturaleza a favor de elementos electromecánicos, de uso más flexible, permitió a Hollerith, en Estados Unidos, iniciar el desarrollo de equipos de proceso de datos basados en la tarjeta perforada.

Hollerith ganó el concurso que se organizó con objeto de obtener rápidamente los resultados del censo de 1890, lo que le permitió llevar a la práctica su invento y comercializarlo posteriormente.
La tarjeta perforada de Hollerith, usada hasta hace muy poco (década de 1970), se basaba en el mismo principio que las tarjetas de cartón de Jacquard y Babbage. Los equipos que Hollerith desarrolló procesaban dichas tarjetas mediante la detección de las perforaciones con agujas que, si atravesaban la tarjeta, tocaban la superficie de una cubeta con mercurio situada debajo, cerrando así el circuito de un electroimán capaz de accionar un contador mecánico o controlar la trampilla de depósitos de clasificación. Por tanto, el sistema de detección era eléctrico, y el sistema de recuento mecánico.

Hollerith formó en 1896 la Compañía de Máquinas de Tabular (Tabulating Machine Company) para comercializar su invento. En 1911, su compañía se fusionó con otras para formar la “Computing-Tabulating-Recording Company”, que en 1924 cambió de nombre y pasó a llamarse la “International Business Machines Corporation” (IBM).
El siguiente avance en el sentido de incorporar la tecnología eléctrica a las calculadoras fue el empleo de relés, que son interruptores binarios electromecánicos. Su utilización para realizar operaciones matemáticas se baso en dos conceptos desarrollados con bastante anterioridad y que, hasta entonces, habían tenido escasa aplicación. El primero de ellos fue el sistema binario de numeración, usado antiguamente por los chinos y descrito con exactitud por Leibniz a finales del siglo XVII, pero que fue casi olvidado hasta que Turing lo volvió a poner de moda en 1936. El segundo concepto fue el álgebra de Boole, desarrollada en 1847, y que suministró la fundamentación teórica necesaria al permitir reducir la lógica de control a combinaciones de elementos binarios, tales como contactos eléctricos abiertos o cerrados.

Basándose en lo anterior K. Zuse construyó en Alemania, en 1941, un computador cuya unidad aritmética estaba compuesta de relés y que utilizaba números representados en coma flotante. Se considera que este computador denominado Z3 (el Z1 había sido una versión previa puramente mecánica desarrollada en 1938), fue el primer computador digital operativo de carácter general controlado por programa.

H. Aiken era un físico de la Universidad de Harvard que propuso en 1937 el diseño de un computador electromecánico de carácter general. Se estableció un acuerdo con IBM para desarrollar dicha máquina, originalmente denominada “Automatic Sequence Controlled Calculator”, y más tarde llamada “Harvard Mark I”. Esta máquina estuvo operativa en 1944, tenía capacidad para almacenar 72 números decimales de 23 cifras y utilizaba algunos elementos ya propuestos en la máquina de Babbage: ruedas decimales para representar los números en la memoria, control de la unidad de cálculo por medio de una cinta de papel perforado que combinaba las funciones de las tarjetas de operación y de variables, etc. Su velocidad no era muy elevada debido a los tiempos de conmutación mecánica de los relés, necesitando diez segundos para realizar una multiplicación y once para una división.


Ejercicio: 

- Investiga por que Babagge, Hollerith, Jacuard, Leibniz y Turing, Boole, K Zuse, H. Aiken, son protagonistas de la Prehistoria de la Informatica.
- Agrega imágenes de los inventores y de sus inventos.
- Edita el documento utilizando todos los conocimientos adquiridos en el uso del menú insertar y el menú formato.

 

11 de noviembre de 2014

Cargador Universal de Celulares



Diecisiete fabricantes y operadores móviles se comprometieron el martes en el Congreso Mundial del sector en Barcelona, a trabajar juntos para crear un cargador universal para los teléfonos móviles, iniciativa beneficiosa también para el medio ambiente.
Los más importantes fabricantes de teléfonos móviles participan en la iniciativa : Nokia, Motorola, LG, Sony Ericsson, Samsung así como el creador norteamericano de componentes para teléfonos, Qualcomm.
Operadores como Orange, 3 Group, AT&T, KTF, Mobilkom Austria, Telecom Italia, Telefónica, Telenor, Telstra, T-Mobile y Vodafone, también se asociaron al proyecto.
"El objetivo es que la mayoría de teléfonos móviles vendidos en 2014 sean compatibles con el cargador universal", explicó a la AFP Michael O'Hara, director de marketing de la asociación de operadores móviles GSM, principal impulsor de la iniciativa.
Este cargador deberá también reducir el consumo de energía en un 50%.
La idea de un cargador universal, como quieren los defensores del medio ambiente desde hace varios años, permitiría evitar el desperdicio de numerosos cargadores arrojados a la basura cuando el usuario cambia de teléfono móvil.
También se trata de responder a una exigencia de la Unión Europea (UE), cuyo comisario de Industria, Günter Verheugen, hizo saber el viernes en una entrevista de la radio Deutsche Welle que "su paciencia estaba al límite" sobre la creación de un cargador estándar, pero que esperaba que la iniciativa vendría de los propios industriales.

 Ejercicio
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  1. Ingresa al Procesador de textos y aplica los siguientes formatos:
    1. Aplica al texto fuente Bookman Old Style, o similar tamaño 12, color azul, y efecto cursiva
    2. Al primer párrafo aplica interlineado doble.
    3. El margen inferior y superior deben ser de 4 cms y el margen izquierdo y el derecho de 2 cms.
    4. Agrega el siguiente título “cargador universal para celulares” en color verde, fuente Arial Black, tamaño 16, centrado y subrayado doble.
    5. Aplica a todo el texto alineación justificada.
    6. Como encabezado debe aparecer Informática Liceo de Pan de Azúcar y la fecha y en el pie de página tu nombre y apellido, grupo y máquina en la que estás trabajando ahora.
    7. Agrega una imagen y ubicala al final del documento y que quede centrada.

7 de noviembre de 2014

Coordinación Español - Informática: Párrafos y Sangrías

EJERCICIO 4: MODIFICAR PÁRRAFOS. ALINEACIONES

En un procesador de textos se llama párrafo a todo texto contenido entre dos pcla Into. untos y aparte (es decir, entre dos posiciones del texto en las que se haya pulsado la teCada párrafo consta de una serie de características que constituyen su formato. Para modificar las características de un párrafo basta con situar el cursor en cualquier posición interior al mismo (ni siquiera es necesario seleccionar todo el párrafo) y decidir cuál de ellas se quiere cambiar. Estas opciones se encuentran a través del menú Formato, Párrafo


La primera característica que vamos a modificar se denomina ALINEACIÓN. La alineación hace referencia a la forma en que se ajustan las líneas del párrafo a alguno de los dos márgenes del papel. Existen cuatro tipos de alineación: IZQUIERDA, CENTRADA, DERECHA Y JUSTIFICADA



Para aplicar la alineación debemos acudir al menú Formato, Párrafo, Alineación.También podemos hacer uso de los correspondientes botones de la barra de herramientas:

Para practicar con todo esto.  
1. Crea un documento en un Procesador de Textos con el nombre  Grecia.
2. Realiza las siguientes modificaciones: Al título le pones alineación centrada. A los datos finales (capital, población y superficie) le pones alineación derecha y al resto del documento le pones alineación justificada.
3.Agrega una imágen  o realiza un hiperenlace a una imágen de cada palabra subrrayada en negrita.
4. Después guardas el documento con el nombre Grecia.

Grecia, elegida por los dioses

Grecia que sin peligro pisa el mar …

(Odysseus Elytis: Premio Nobel griego en 1979)

En el cabo Sunión, uno de los lugares más conocidos de Grecia, la blancura de las columnas de mármol del Templo de Apolo se recorta contra el azul profundo del mar del archipiélago Egeo. Afrodita, la diosa del amor y la belleza, surgió de entre las olas de la costa de Chipre. Estas dos majestuosas figuras del Panteón Olímpico de los Dioses simbolizan, sin ninguna duda, la adoración de los griegos por el mar y nos recuerdan que, en efecto, Grecia “pisa el mar”.

Hoy Grecia, miembro de la UE, es un país altamente desarrollado. La agricultura, el turismo, la industria y la navegación son los puntales de la economía. En el campo de la cultura, el país ostenta una gloriosa tradición con personajes como Mitropoulos (el primer director de orquesta de la Ópera Metropolitana de Nueva York), María Callas (la famosa soprano) y Seferis y Elytis (Premios Nobel de Literatura) entre otros.

Grecia acoge cada año a millones de extranjeros que vienen a disfrutar de su tradicional belleza en un ambiente confortable y lleno de paz.

CAPITAL: Atenas.
POBLACIÓN: 9.970.000 habitantes.
SUPERFICIE: 130.080 km2.



Cuando termines lo guardas en tu carpeta de trabajo con el nombre Grecia y lo cierras.

RESUMEN: Al finalizar este ejercicio debes ser capaz de

a) Cambiar el tipo y tamaño de la letra de una palabra, frase, párrafo o de todo el documento.
b) Cambiar el estilo y el color de una palabra, frase, párrafo o de todo el documento.
c) Aplicar algunos efectos especiales al texto.
d) Escribir un documento dándole ya el aspecto definitivo que queremos que tenga.
e) Modificar rápidamente el aspecto de una palabra o frase que se repite muchas veces dentro de un documento.



La combinación de alineaciones puede ser especialmente interesante si se pretende conseguir un efecto estético en el papel. En especial, cuando además se inserten imágenes. Como ejemplo de esto escribe el siguiente texto, pero esta vez debes elegir la alineación de cada párrafo antes de escribirlo. Una vez terminado lo guardas en tu carpeta, blog, o Edmodo con el nombre PAZ.


LA LUCHA POR LA PAZ

En el seno del mar primigenio
Inconcebibles auroras
Han acunado la química balbuciente
De la primera célula
Que no tenía hambre más que de piedra

Despertándose de la muerte
Las algas de la mañana
Han invadido el mar
Este fácil botín
Se convierte en pasto para insaciables recién llegados.

Cuando el instinto se convierte en espíritu
Colmillos, garras y armaduras
Crecen en barbarie
Pero los guerreros gigantes desaparecen
Vencidos por un David desnudo


¿Cuántos párrafos cuentas en esta poesía?

RESUMEN: Al finalizar este ejercicio debes ser capaz de

a) Elegir o cambiar el tipo de alineación de cualquier párrafo.

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EJERCICIO 5: MODIFICACIÓN DE PÁRRAFOS. SANGRÍAS.

Se llama SANGRÍA a la distancia desde uno de los márgenes de la página (izquierdo o derecho) a una o a todas las líneas de un párrafo.
Para que entiendas mejor el concepto, crea un documento en un procesador de textos con el siguientete texto:

Bryan había pasado en el instituto por un periodo de escepticismo. (Según un relato, sin duda algo más que ligeramente embellecido, escribió a Robert G. Ingersoll solicitando pertrechos pero, al recibir sólo una pronta respuesta de su secretario, volvió inmediatamente a la ortodoxia.) Aún así, aunque Bryan nunca apoyó la evolución, no situó su oposición a la misma en las primeras prioridades de su agenda; en realidad, demostró generosidad y pluralismo evidentes hacia Darwin. En “El Príncipe de la Paz”, un discurso que, en lo que respecta a popularidad y frecuencia de repetición, sólo le va a la zaga a “Cruz de Oro”, Bryan dijo:

No llevo la doctrina de la evolución tan lejos como hacen algunos; todavía no estoy convencido de que el hombre sea un descendiente directo de los animales inferiores. No quiero decir que os censure si queréis aceptar la teoría … Aunque yo no acepto la teoría darwiniana no os criticaré por ello.

(Bryan, quien ciertamente iba de un sitio a otro, pronunció por primera vez este discurso en 1904, y lo describió en sus obras completas como “una conferencia pronunciada en muchas reuniones religiosas y cursos de verano en Estados Unidos, y también en Canadá, México, Tokio, Manila, Bombay, El Cairo y Jerusalén”.)


 


Reflexiones sobre Historia Natural



En el texto anterior nos encontramos con tres párrafos a los que deberás colocarle a alineación justificada y otros dos párrafos con alineación derecha.

El primer párrafo llavará sangría en la primera línea de de medio centímetro más a la derecha que el resto de las líneas del párrafo. Diremos entonces que lleva SANGRÍA DE PRIMERA LÍNEA. Este tipo de sangría es muy frecuente en numerosos textos. Existe una tradición que indica que después de un punto y aparte, la primera línea del párrafo siguiente se comience un poco más a la derecha.

Por otra parte, todas las líneas del segundo párrafo deben estar más alejadas de los márgenes que las del resto de los párrafos. Diremos que este párrafo tiene 2 centímetros de SANGRÍA IZQUIERDA y 1 centímetro de SANGRÍA DERECHA.

Los dos  últimos párrafos no tienen ningún tipo de sangría, simplemente presentan alineación derecha y como el texto que contienen es corto, no llega hasta el otro margen.

Es importante no confundir los conceptos de sangría y de alineación. De hecho un párrafo puede tener sangría izquierda y alineación derecha y viceversa.

Existe otro tipo de sangría parecido al de primera línea que en lugar de desplazar la primera línea a la derecha la desplaza hacia la izquierda. Recibe el nombre de SANGRÍA FRANCESA.

Como en el caso de las alineaciones, las sangrías de un párrafo se pueden preparar antes de escribirlo o se pueden modificar a posteriori. Para ello debemos seleccionar el párrafo correspondiente y acudir al menú Formato, Párrafo, Sangrías. También podemos hacer uso de unos indicadores que se encuentran en la regla y que son muy sencillos de manejar:



Pero recuerda que las modificaciones que hagas sólo afectan al párrafo en el que se encuentre el cursor o a todos los párrafos que tengas seleccionados. También afectarán a los nuevos párrafos que crees a partir de la posición del cursor pulsando la tecla Intro.
Como ejercicio escribe el texto anterior intentando que se parezca lo más posible al original utilizando las sangrías que se han mencionado. No te preocupes si las líneas que escribes no empiezan o terminan con las mismas palabras que en aquí. Se trata de que el aspecto general sea el mismo.

Una vez hecho, lo guardas en tu cuenta de Edmodo  ó BLog personal con el nombre Reflexiones sobre Historia Natural.

Después, modificas las sangrías y las alineaciones para que te quede con este aspecto:

Bryan había pasado en el instituto por un periodo de escepticismo. (Según un relato, sin duda algo más que ligeramente embellecido, escribió a Robert G. Ingersoll solicitando pertrechos pero, al recibir sólo una pronta respuesta de su secretario, volvió inmediatamente a la ortodoxia.) Aún así, aunque Bryan nunca apoyó la evolución, no situó su oposición a la misma en las primeras prioridades de su agenda; en realidad, demostró generosidad y pluralismo evidentes hacia Darwin. En “El Príncipe de la Paz”, un discurso que, en lo que respecta a popularidad y frecuencia de repetición, sólo le va a la zaga a “Cruz de Oro”, Bryan dijo:

No llevo la doctrina de la evolución tan lejos como hacen algunos; todavía no estoy convencido de que el hombre sea un descendiente directo de los animales inferiores. No quiero decir que os censure si queréis aceptar la teoría … Aunque yo no acepto la teoría darwiniana no os criticaré por ello.

(Bryan, quien ciertamente iba de un sitio a otro, pronunció por primera vez este discurso en 1904, y lo describió en sus obras completas como “una conferencia pronunciada en muchas reuniones religiosas y cursos de verano en Estados Unidos, y también en Canadá, México, Tokio, Manila, Bombay, El Cairo y Jerusalén”.)


Stephen Jay Gould
Reflexiones sobre Historia Natural


Una vez hecho, lo guardas en tu carpeta de trabajo con el nombre Reflexiones sobre Historia Natural precedido del tuyo.


RESUMEN: Al finalizar este ejercicio debes ser capaz de

a) Elegir o cambiar el tipo de sangrías de cualquier párrafo.



25 de octubre de 2014

Coordinación Idioma Español - Informatica. Procesador de Textos





1. Recupera el Cuento Continuidad de los Parques de Julio Cortázar.

2. Establezca formato de fuente, bordes y sombreados a gusto.

3. En el nombre del autor inserte el comentario “ en memoria a los 100 años de su nacimiento”.

4. Coloque una imagen o video acorde al cuento.

5. Establezca un encabezamiento con el siguiente texto “ Coordinación de Actividades Idioma Español – Informática”

6. Establezca un pie de pagina con el texto Liceo Pan de Azúcar 2°CB.

7. Establece un hiperenlace entre el titulo y la publicación de tu blog.

21 de octubre de 2014

INICIANDO UN DOCUMENTO NUEVO.

EJERCICIO 1: INICIANDO UN DOCUMENTO NUEVO.

En este primer ejercicio no vamos a escribir nada. Simplemente vamos a averiguar cómo se entra en el programa para empezar a escribir en un documento en blanco y cómo se sale del mismo sin guardar nada.

Para iniciar un documento nuevo en un Procesador de Texto podemos seguir varios caminos distintos. Vamos a analizarlos uno por uno.

a) La primera forma es abrir el programa procesador de texto directamente. Para ello pulsaremos el icono que representa a la aplicación.



b) En muchos ordenadores, en especial en los que se usa este programa con frecuencia, los usuarios colocan un icono de acceso directo al mismo en el escritorio o en la barra de tareas en la parte inferior de la pantalla. Si ése es el caso basta con hacer clic dos veces sobre el mismo con el botón izquierdo del ratón, o un clic y pulsar la tecla Intro.

Sea cual sea la opción que hemos elegido nos aparecerá una ventana con el aspecto de la figura siguiente (puede ser que lo que ves en tu ordenador no coincida exactamente con la imagen adjunta, pero eso es debido a que el aspecto del programa Word puede ser diferente para cada usuario).

En esta ventana se distinguen los siguientes elementos que debes ser capaz de identificar:







En el título aparecerá el nombre del archivo en el que hemos guardado el documento. Si todavía no lo hemos guardado, aparecerá la expresión Documento 1 (o cualquier otro número).

En cada una de las opciones del menú (cintas) se despliegan otros submenús que nos mostrarán todas las herramientas y utilidades de las que podemos hacer uso.

Las barras de herramientas están formadas por botones que nos permiten un acceso rápido a las mismas herramientas que se encuentran en el menú. Las barras de herramientas se pueden personalizar, de forma que sólo estén a la vista los botones que más frecuentemente usemos. Estas barras se pueden colocar en cualquier parte de la pantalla (superior, inferior, laterales o interior).

Las reglas horizontal y vertical nos ayudan a colocar de manera precisa la información dentro de un documento. Observa que una zona de las reglas es blanca y otra zona es gris oscura. La zona gris oscura es la zona que Word reserva para los márgenes del texto y en esa zona no nos deja escribir. En la regla horizontal vemos, además, una colección de pequeños símbolos móviles. Se trata de los indicadores de sangrías y de los tabuladores que describiremos en capítulos posteriores. De momento no los modifiques.

En la barra de estado nos encontramos entre otras cosas con la información del número de página en la que nos encontramos y cuántas páginas tiene nuestro documento:


Las barras de desplazamiento nos permiten movernos arriba y abajo, a izquierda y derecha, cuando nuestro documento es más grande que la pantalla. En la barra vertical existen dos botoncitos que nos permiten avanzar de página en página.

La zona blanca central es el documento y en ella escribiremos. En esa zona encontramos una pequeña raya negra vertical parpadeando. Esa rayita recibe el nombre de cursor e indica la posición en que aparecerán los símbolos que se introduzcan desde el teclado. No debes confundir la raya del cursor con la raya del ratón. Son cosas diferentes, sin embargo, cada vez que hagas clic con el ratón en una cierta zona del documento el cursor se colocará en esa zona (sólo si hay texto escrito).

Para terminar, observa la parte superior derecha de tu ventana. En ella te encontrarás con dos juegos de botones similares. El juego inferior se refiere al documento que estás escribiendo dentro del procesador, de manera que puedes minimizarlo, restaurarlo o cerrarlo, pero sin salir del programa. Esto permite que puedas tener varios documento abiertos al mismo tiempo (esto es especialmente útil cuando estás pasando información de uno a otro o quieres consultar algún dato de otro documento). El juego de botones superior es el del programa y si lo cierras se cierra el programa con todos los documentos que tengas abiertos en ese instante.

Para salir del programa puedes pulsar el botón Cerrar del juego superior o seleccionar en el menú Archivo la opción Salir. Sea cual sea el procedimiento elegido, si no has guardado tu documento (cosa que de momento no tienes que hacer) te aparecerá un mensaje como éste:
De momento le dices que No.


RESUMEN: Al finalizar este ejercicio debes ser capaz de

a) Abrir una aplicacion de procesador de textos para trabajar con un nuevo documento de varias maneras distintas.
b) Conocer el nombre y la utilidad de los componentes de la ventana.
c) Salir del programa sin guardar ningún documento.


Actividad

 Investiga y anota en tu libreta:
               a.  El concepto de Procesador de texto.
               b.  Características de un Procesador de texto.
               c.   Ejemplos de 4 Procesadores de texto que existen en el mercado.
               d.  Anota la bibliografía.
               e.  Publica la informacion en tu blog. 


27 de marzo de 2014

LA COMUNICACION

El término comunicación proviene del griego "comunis" que significa " poner en común". La comunicación es siempre sobre algo, referida al interlocutor en forma de diálogo y ligada funcionalmente con el entorno natural y social por medio de acciones. La comunicación es un proceso complejo, a pesar de la aparente sencillez de su uso diario. En él se relacionan mutuamente el pensamiento y la acción, pues el uso del lenguaje implica tanto reflexión como acción sobre las cosas. En otras palabras, mediante el lenguaje se desarrolla el pensamiento, la imaginación consciente y el pensamiento operativo, y se transmiten imágenes, ideas, razonamientos, etc.; pero también a través del lenguaje las personas se influyen unas a otras. El lenguaje, así entendido, es un instrumento de conocimiento de la realidad y está estrechamente relacionado con el contexto social.
Ese intercambio de información, de mensajes y de entendimiento interpersonal, constituye el proceso de comunicación. Este proceso consiste en que alguien exprese un pensamiento y otro lo comprenda, experimentando circunstancias análogas. Así, el emisor envía un mensaje, es decir, un contenido que el locutor ha codificado y transmitido al receptor, aquel al que se dirige el mensaje y quien debe decodificarlo. El mensaje se basa en un referente, que es aquel objeto o fenómeno al que nos referimos.
El emisor tiene un determinado contenido para compartir, pero para que esto sea posible debe traducirlo en palabras, imágenes, gestos, etc., empleando un conjunto de reglas y signos que se denomina código. El emisor debe construir o codificar el mensaje. El receptor recibe el mensaje y trata de recrear el pensamiento del emisor, por lo tanto, el receptor lo decodifica para acceder a su significado.
Las características con que es emitido un mensaje influyen en el proceso de la comunicación. Es así que un mensaje puede generar cierto interés o desinterés, facilitar y obstaculizar la comprensión de los mensajes siguientes, y a la vez estimular o inhibir a la fuente que lo emite.
Los códigos utilizados con mayor frecuencia por el ser humano son varios: lingüistico, gestual, corporal, musical, plástico, etc. Cada uno de ellos determina el uso de ciertas capacidades o inteligencias del hombre. Por otra parte, el proceso de decodificacion requiere que el receptor ponga en juego sus conocimientos previos, su experiencia, sus valoraciones y criticidad, y así otorga al mensaje una significación particular.
El código, en tanto, es en sí mismo, un sistema arbitrario  y convencional de signos y, a la vez, un vehículo de la comunicación, pues requiere de acuerdos y entendimientos entre quienes lo usan.