Conociendo la XO

Poema A FABINI

A Fabini

Tu música me habla

del sabiá canoro

del salto de agua

del viento, del todo.

Tus sueños, tu alma,

se volcó en las lomas

y en violín lograste

las moldeadas notas.

Tu “campo”, recoge

de tu tierra, sones

de las aves, trinos

de arroyuelos, dones.

La ciudad no pudo

Callar sus amores;

tu infancia de espacio

renació en acordes.

Así fuiste patria,

cuando estabas lejos,

así fuiste pueblo,

así fuiste nuestro.

Wilma Pereira

de Vaccaro

Pan de Azúcar

14/05/2000

19 de Abril

“Liceo de Punta del Éste- Informática

Ejercicio práctico 19 de Abril -2º año

1. Copia en el cuaderno el ejercicio y realizarlo en un Procesador de Texto.
2. Buscar información sobre la fecha Patria “19 de Abril”
3. Realiza un informe  en el procesador de texto
   4. Agrega un título:

* Centrado.

* Fuente “lmpact”, tamaño de fuente de 20 puntos

* Color Azul.

* Estilo: negrita y cursiva

* Efecto.: Grabado y Sombra

 5. Al primer párrafo:

* Alineación izquierda

* Fuente Georgia tamaño de fuente 12 puntos

* Color negro

6. Al segundo párrafo:

* Alineación centrada.

* Fuente dejavu, color azul, tamaño 12 puntos

7. Al tercer y cuarto párrafo:

* Alineación justificada.

* Fuente time new roman, color a elección, tamaño 11 puntos

8. Establecer el siguiente encabezado:

* “Liceo de Punta del Éste- Informática – 19 de Abril.

9. Establecer el siguiente Pie de página

* Nombre, Apellido y grupo del alumno.

10. Insertar una imagen centrada, de alta resolución, relacionada con el contenido del mismo. 

11. Guardar el trabajo respaldando la información en la carpeta del grupo de la Sala de informática. Enviar por correo electrónico a informatica.liceo@gmail.com

12 Enviar por “Edmodo.com” para su corrección y calificación.






Juramento de los 33 Orientales

 

Componentes Principales de la PC

Componentes básicos de un PC

En este artículo vamos a conocer cuales son los componentes principales, sus características y su función dentro del ordenador.
Con ello podremos resolver las dudas que tengamos a la hora de ver los detalles de un PC y adecuarlas a nuestras necesidades a la hora de efectuar nuestra compra.

::Placa Base::

En una comparación con el cuerpo humano, se trataría del propio cuerpo (Sistema Nervioso y Circulatorio).
Es donde se van a conectar todos los componentes del ordenador y en función de cuales pongamos, elegiremos una placa base u otra. También dentro del mismo tipo de placa existen unas mejores que otras según estén diseñadas, calidad de su circuitería, ranuras de expansión o tecnología de buses con otros componentes.
Es un elemento que nos debemos pensar muy bien sus características si vamos a ampliar nuestro ordenador a corto plazo.

::Microprocesador::
En nuestra comparación se trataría del corazón.
El microprocesador determina la velocidad de nuestro sistema en función de la velocidad de reloj (Giga hertzios, o numero de latidos/segundo) y operaciones por ciclo de reloj (Mflops, o eficiencia del latido).
Para PC existen dos marcas de microprocesadores mayoritarias, AMD e INTEL.
La velocidad real de un microprocesador es el producto de los Giga hertzios por los Megaflops por Ciclo de Reloj.

Cada diferente modelo de microprocesador requerirá una placa base u otra.

::Memoria::
 Es lo que tarda en acceder a los datos que se encuentran en el. Esta velocidad se determina básicamente por el giro de los platos del disco. Para ordenadores sobremesa la velocidad estándar son 5400 rpm o 7200 rpm. Cuanto mayor sea la velocidad de giro mejor será el acceso a datos.
Tambiénhay otros factores como la caché(a mayor cantidad mejor funcionamiento) que influyen en la calidad del disco duro.

Se trata de la memoria volátil (lo que pensamos hacer en un determinado momento). En ella es donde se almacenan las aplicaciones abiertas, procesos del Sistema Operativo, fotos o videos abiertos, aplicaciones en ejecución, etc.
Cuanto mayor sea la cantidad de esta, más programas abiertos podremos tener sin que afecte al rendimiento de los procesos del Sistema Operativo.
Hay otro factor que determina la calidad la RAM, es la velocidad a la que trabaja. Cuanto mayor sea menos tardara en pasarse del disco duro a la RAM para poder usar lo que queramos. Esta velocidad se mide en Mega hertzios (Mhz).
La velocidad máxima a la que puede trabajar la RAM la determina la placa base. A si que adecuaremos en nuestra elección la velocidad de la RAM con el máximo que soporte la placa base.

::Tarjeta Gráfica::

Son las que producen la imagen que se envía al monitor. La calidad de una Tarjeta Gráfica depende mucho del fabricante ya que estas llevan su propio microprocesador para generar las imágenes y según cada fabricante incluye un chip u otro.

Las características generales son:

Memoria: Se mide en Mega bytes (MB) y cuanto mayor sea mayores prestaciones obtendremos.

Esta es la memoria RAM del procesador gráfico.

Polígonos por segundo: Son la cantidad de polígonos por segundo que nos puede ofrecer la tarjeta, se mide en millones de ellos y cuantos más nos ofrezca mejor será la tarjeta.

Bus: Es el tipo de conexión a la placa base cada uno de ellos nos ofrece distintas velocidades de transferencia entre el ordenador y la tarjeta gráfica, en orden ascendente:

PCI: Conexión estándar aunque ya obsoleta para tarjetas graficas.

AGP: La más utilizada actualmente, ofrece varias velocidades 2x, 4x 8x.

PCIe: La tecnología más moderna que ofrece rendimientos similares a AGP 8x aunque en un futuro ofrecerá mayores velocidades.

El bus de conexión de la tarjeta depende de lo que nos posibilite nuestra placa base.



::Disco Duro::

Se trata de la memoria de nuestro ordenador (como nuestros recuerdos). En este dispositivo cargaremos todos nuestros datos, como el Sistema Operativo, fotos, videos, juegos, aplicaciones, música, etc.

 
Estos son los componentes fundamentales del PC y los que menos se detallan, habitualmente, en las tiendas. Los demás componentes o periféricos son añadidos o funcionalidades para el ordenador, como pueden ser, las tarjetas de sonido, lectores/grabadores de CD/DVD, lectores de tarjetas de memoria, monitores y demás periféricos, que ya detallaremos en futuros artículos.

Evaluación Escrita Elaboración de Presentaciones

--> Evaluación Escrita:

1. Describa 2 Procedimientos para agregar una diapositiva a una presentación.
   
2. Defina que son las animaciones en una presentación: Identifique 3 tipos de efectos de animación y explique en que caso aplicarlos.
   
3. Determine las diferencias entre un fondo prediseñado y un fondo personalizado.
   
4. Explica como agregamos texto, imagen y sonido a una diapositiva.
   
5. Define que son los hiperenlaces y los Botones de Acción
   

Actividad 1 Las XO del Plan Ceibal

Elaboración de Persentaciones:

1. Realiza una presentación sobre Las Diferentes XO del Pan Ceibal.
2. La presentación al menos debe contener 10 diapositivas.
3. En tu trabajo debes demostrar los conocimientos adquiridos en el manejo de esta herramienta.
4. En particular se evaluara su trabajo en el Diseño Animaciones y la Transición de Diapositivas.
5. Una vez concluida la actividad deberás enviarla a la siguiente dirección de e- mail: informatica.liceo@gmail.com

Plan Anual 2° Año Informática

¿Como presento mis Trabajos?

Elaboración de Presentaciones: Objetivos Específicos. Crear diapositivas,

Elaborar y modificar imágenes, Integrar elementos multimedia, Utilizar aplicación para el trabajo de otras asignaturas. Tiempo Estimado: Marzo - Abril

• Creación de Diapositivas.
• Diseño y Fondo
• Texto, Imagen y Sonido
• Animaciones y Transiciones
• Hipervínculos y Botones de Acción.

Procesadores de Texto: - Objetivos específicos. Utilizar adecuadamente un Procesador de Textos, Manejar correctamente el portapapeles, Editar documentos. Tiempo Estimado: Mayo- Junio

• Formato de Fuente y Caracteres
• Formato de Párrafos
• Edición
• Bordes y Sombreados
• Corrector Ortográfico.
• Numeración y Viñetas
• Tablas y Columnas
• Inserción de Símbolos, imágenes, notas e hipervínculos
• Formato de Página, Configuración, Comentarios, Nota al Pié
• Encabezado y Pie.
• Creación de Plantillas
• Impresión
• Transformación de un documento Word en Pagina Web

Elaboración de Páginas Web y uso de Herramientas de Internet. Objetivos Específicos. Usar adecuadamente Internet, Crear páginas Web, Elaborar una red de blogs de los estudiantes, Crear una red de blogs de las asignaturas. Tiempo Estimado: Julio - Agosto

• Formación de Grupos
• Creación de Blogs
• Hipervínculos
• Botones de Comando
• Formularios

¿Cómo proceso datos?

Manejo de Planilla Electrónica. Objetivos Específicos: Conocer la terminología específica, Comprender las estructuras, componentes y funcionalidades de los programas. Aprovechar los recursos para la resolución de problemas.

Tiempo Estimado: Septiembre

• Estudio de barra de herramientas especificas.
• Concepto de Planillas, Libros, Hojas de Calculo, Filas, Celdas, Rango de Celdas.
• Mover, Copiar, Eliminar.
• Configurar Página y áreas de impresión.

Tratamiento de Datos en Planilla Electrónica: Objetivos Específicos: Contribuir al desarrollo de capacidades básicas de cálculo. Reconocer y emplear las utilidades de una planilla de cálculo. Ordenar y estructurar datos cuantitativos.

• Ingreso de Datos
• Formato de Celdas
• Trazado de Líneas
• Formulas y Funciones

Representación de Datos: Objetivos Específicos: Elaborar los conocimientos cualitativamente. Identificar qué tipo de gráficos debe aplicar en distintas situaciones.

· Reconocer y emplear las utilidades de una planilla de cálculo.

• Insertar Gráfico en Planilla.
• Tipos de Gráficos.
• Edición de Títulos, leyendas, series y datos.

¿Qué Mas puedo Hacer con la Computadora?

Objetivos Específicos: Desarrollar estrategias de aplicación fluida integrando diferentes programas. Acceder a la red Internet. Encontrar contenidos en la Web utilizando con solvencia motores de búsqueda. Interactuar con otras personas a través de la red. Acceder a Foros, Video conferencias, Correo Electrónico, Grupos, Listas. Captar, editar, modificar y compaginar imagen y sonido Tiempo Estimado: Octubre

Uso de Software para diferentes asignaturas

• Trabajo Coordinado.

Desarrollo de la Actividad Artística.

• Edición y Tratamiento de la Imagen y el Sonido

Trabajos en la Web

• Análisis de Sitios Web.
• Creación de Blogs.

Búsqueda y Tratamiento de Información

• En la Computadora o en la Red
• Explorador de Archivos
• Opción Buscar
• En Internet: Portales, Buscadores y Meta buscadores
• Criterios de Búsqueda.

¿Como optimizar el Funcionamiento de la Computadora?

Objetivos Específicos: Entender la necesidad de respaldar y proteger la información. Utilizar herramientas para la configuración, instalación y mantenimiento de la Computadora. Tiempo Estimado: Noviembre - Diciembre

Configuración General

• Panel de Control

Instalación de Hardware y software.

• Actualización de Antivirus
• Instalación de Discos Extraíbles

Mantenimiento Preventivo

• Mantenimiento de Discos.
• Creación de Accesos Directos a Carpetas y Discos más utilizados.
• Liberar Espacio en Disco.
• Ofrecer mantenimiento preventivo de correo electrónico.

OBJETIVOS GENERALES

· Desarrollar el lenguaje informático y la interpretación de los códigos.

· Acompasar el proceso de desarrollo y aplicación de las innovaciones tecnológicas.

· Promover entre los alumnos una cultura de prevención sobre el uso y el cuidado de los equipos.

· Organizar los trabajos para que se vean reflejados en un producto de calidad.

· Ser capaz de distinguir las funciones características propias de cada medio.

· Utilizar con solvencia diferentes programas alcanzando la integración de los recursos informáticos disponibles.

· Promover situaciones de aprendizaje sostenido que faciliten el desarrollo de procesos crítico- reflexivos.

· Comprender la importancia y la necesidad de la tecnología en el mundo actual.

· Valorar la computadora como herramienta.

· Aprovechar el potencial de diferentes software

· Valerse de la funcionalidad de la Informática como herramienta de integración del conocimiento.

· Estimular el pensamiento creativo.

· Desarrollar el sentido crítico como medio para la construcción del conocimiento.

· Fomentar una actitud positiva hacia el trabajo.

· Estimular la tolerancia.